作者罗恩.利伯是《》畅销书作家、个人理财栏目专栏作家。本书颠覆传统认知，指出钱不仅是中性的，而且是重要的教育工具，可以培养小孩子的价值观和美好品格。作者倡导从小帮助孩子培养财商，并提供切实可行的方法，帮助孩子树立正确的金钱观。

　　今天，我们和大家伙儿一起来分享书中关于零用钱管理的三个部分，分别是用零用钱培养财商、如何给零用钱和怎么样去使用零用钱。

　　这样的场景经常会出现在我们身边，家长认为孩子做了这些事情，就会拿到钱，把钱存起来就可以买他们自己想要的东西。这听起来似乎很合理，但我们在为孩子分配任务的时候，却没有停下来问自己最根本的问题：我们大家可以用零用钱达成什么目的？

　　零用钱应该有自己的用途，不应该只是一种资本的体现，还可以是一种教育工具。

　　零用钱可以让孩子学习消费与储蓄，这是一种在成长过程中无法用其他方式学习到的技能。

　　孩子管理零用钱的过程，也是培养自制力的过程。为完成一件大事或者购买一个有趣的东西，孩子要学会控制自己的购买欲。新西兰在2011年发布的一项报告中指出，孩提时无法自我控制的人，比起其他自制的人，较难存钱。自我控制程度低的群体，往往也有比较多的信用卡使用问题；比起孩子的社会阶层或智商，自我控制程度更能预测他们的财务情况。

　　所以，想让孩子在未来拥有一个健康的财务状况，应该从小培养小孩子财商，而这个财商应该从零用钱开始。

　　我们要从何时开始给孩子零用钱呢？最晚是一年级，早一点开始也无妨。若孩子会算数了，问钱从哪里来或者是啥东西多少钱之类的问题，那这就是开始的时机。

　　每周应该给孩子多少钱呢？10岁以下的孩子，一开始每周给几元钱，之后再随年纪的增长提高额度。

　　我们要让孩子亲眼看到钱在增加，并且必须为实现某个目标而努力，所以金额必须是刚好可以让他们买到想要的东西，但不要多到不需要努力就很轻易得到。给孩子的零用钱需要在每周固定的时间发放，家长事先准备好零钱，并且都是纸钞，在周一的晚上进行发放。

　　定期发放零用钱，并且随着孩子年龄的增长逐步的提升额度，如果管理得当，孩子就会有很多零用钱。在零用钱积攒到500元的时候，就该为孩子在银行开设一个账户了。但是对于8到13岁的孩子，最好还是在等一等。如果把孩子的零用钱放在银行，存款的结余就会变得抽象，孩子也无法通过直观看到零用钱增加而带来的喜悦。

　　有了一笔钱，就需要一套系统来存钱。我们要把零用钱分成三份，放在三个透明的塑料罐子里，这三个罐子分别代表消费、捐献和储蓄。这个投放比例可以和孩子事先沟通好。事实上，这是一种预算精神，像这样把钱分开，可以让孩子养成一个观念：有些钱可以直接花掉，有些钱要给比我们更需要的人，有些钱则需要存下来，等以后需要时再用。

　　这个罐子的主要用途是用于偶尔冲动性的购物。例如外出时，孩子发现了喜欢的东西，会想到把罐子里的钱取出来花掉。他们通常会买偶然看到的便宜货，但这就是练习的一部分。毕竟，只有让他们拿着钱亲自面对现实中的抉择，才能教会他们控制住自己的冲动。

　　让孩子从小开始了解捐献的意义，能够培养慷慨的性格和善良的品格。你可以让孩子把钱捐献给地铁口或者马路边的流浪汉，还可以带孩子去当地的慈善组织，把钱交给专业的人，同时向孩子介绍这么做的意义。

　　存钱是一件非常必要的事情。让孩子为了各种目标开始存钱，踏上追逐梦想的旅程。年龄小一点的孩子，时间观念比较模糊，所以任何存钱目标，都应该在短期就可以完成，比如几个星期，或者一两个月。目标设定得越合适，实现的可能性越大。

　　总结一下，良好的财务习惯，可以培养小孩子优秀的个人品质；良好的金钱观，会影响孩子日后的财务情况。所以，从现在开始，从零用钱开始，带领孩子走上财富自由之路吧。

　　特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。

　　这个暑假家长不用再担心，孩子总是玩手机的问题了，试试用神奇的科学小实验吸引孩子，这套我和儿子亲测好用...

　　【教材地理】为什么高考不考教材上的内容？初中地理新教材改版前后目录对比！

　　•̀ᴗ•秃头所的名词解释小册子第7年（超级无敌大更新!!直接背!!超应试!!可以入!!）

　　华为Pura 70 Pro+/Ultra发布鸿蒙OS 4.2 172版升级：新增AI扩图